Skip to main content
Logo junta de extremadura
Trujillo (Cáceres)

Autor: Administrator

Historia

BREVE RESEÑA HISTÓRICA DEL CENTRO

    Su labor docente se remonta al curso académico
1955/56, como Instituto Laboral (primero masculino y con posterioridad
también femenino), aunque sus instalaciones no eran las actuales, sino
parte del actual Colegio Público "Francisco Valdés". En la década de
los 60 se traslada a su actual emplazamiento, como Instituto Técnico,
pasando a ser Instituto de Bachillerato en 1973. Sus instalaciones se
han ido ampliando considerablemente desde 1979.

EL NOMBRE DE NUESTRO CENTRO

    Juan
Donoso Cortés, primer marqués de Valdegamas, nació en Badajoz el 6 de
mayo de 1809 y murió en París, desempeñando el cargo de embajador de
España, el 3 de marzo de 1853.

    Descendiente por rama paterna del
conquistador Hernán Cortés, recibió una esmerada educación y se destacó
desde muy temprano por su inclinación a la metafísica, la filosofía y
la historia. En 1832 publicó "Memoria sobre la situación actual de la
monarquía" , una obra dirigida a Fernando VII. Después de ello, se
dedicó por completo a la vida pública, destacándose como excelente
orador. Llegó a ocupar puestos muy altos dentro del marco de su lealtad
a Isabel II de cuya educación se ocupó por encargo de la reina María
Cristina.

    Originalmente de simpatías liberales, los
acontecimientos europeos de 1848 y la muerte de un hermano lo
convencieron de distanciarse del liberalismo y retomar con profunda fe
la religión en la que había sido educado. Su posición final quedó
meridianemente clara en un ya célebre discurso en el cual afirmó la
supremacía de la Iglesia Católica en todos los órdenes de la política y
de la moral.

    El "Ensayo sobre el catolicismo, el liberalismo y
el socialismo" que aquí puede consultarse se publicó en 1851, dos años
antes de morir con apenas 43 años de edad. Los últimos años de su vida
fueron de oración y sacrificio; de diálogo interno, de intensa piedad y
de activa caridad. Su estilo de exposición alcanzó alturas rara vez
igualadas de madurez y sólida argumentación, llamando la atención de
varios pensadores europeos, entre ellos Carl Schmitt quien demostró por
él un profundo respeto y gran consideración intelectual.

    En el
momento de su publicación, el "Ensayo" desató un mar de polémicas. Sin
embargo, ya sea porque refleja en forma acabada la imperturbable
certeza de una fe inconmovible, ya sea porque su estilo es ejemplar en
el desarrollo lógico de los argumentos, o bien por varios de sus
párrafos que resultaron sorprendentemente premonitorios, el hecho es
que el "Ensayo" de Donoso Cortés es una de esas obras-clave de la
filosofía política que ningún interesado en el tema debería dejar de
leer y analizar.

De hecho, la obra de Donoso Cortés, más allá de
banderías políticas y hasta religiosas, sigue vigente y estimulando el
intelecto de muchos. Su pensamiento político no ha dejado de influir, a
veces en forma directa, a veces indirecta; a veces, incluso, en los no
pocos denodados esfuerzos que se han realizado en intentos de
rebatirla. El hecho no deja de ser una especie de milagro. Porque si
hay un pensamiento político que va contra corriente, si hay un
pensamiento políticamente incorrecto y radicalmente opositor, ése es el
de Donoso Cortés.

 

Documentos

 PEC (Proyecto Educativo de Centro):

    Es
el Documento por excelencia del Centro. Es una propuesta integral que
permite llevar a cabo, de forma coherente y eficaz, los procesos
educativos del mismo.

Recoge nuestras señas de
identidad, la línea educativa que perseguimos, el modelo de
organización del Centro y las normas de convivencia.

El
actual PEC fue realizado en el curso 2001-2002 por un grupo de personas
pertenecientes a los tres sectores de la Comunidad Educativa: alumnado,
profesorado, y padres y madres de alumnos, bajo la coordinación de un
asesor del CPR de Don Benito Villanueva. Fue aprobado en el Consejo
Escolar de fecha 7 de junio de 2002. Está pendiente de revisión y
actualización, a la espera de la nueva Ley de Educación (LOE).

RRI (Reglamento de Régimen Interior):

    Es
el Documento que regula las normas de convivencia del Instituto. Forma
parte del Proyecto Educativo de Centro y sus objetivos son: Concretar
los derechos y deberes de la Comunidad educativa, establecer normas de
convivencia y correcciones al incumplimiento de las mismas, y facilitar
la información necesaria que permita un buen funcionamiento interno del
Centro.

El actual Reglamento fue aprobado en abril de 2002.

Proyectos Curriculares:

    Recogen
las características de cada etapa educativa, los objetivos, los
criterios de promoción y titulación, así como la organización académica
de la misma.

Estos documentos se encontrarán en el menú Servicios, submenú Documentos, en la categoría Centro.

 

Localización

    Está situado en Don Benito, localidad de la Provincia de Badajoz, con
un total de 30.000 habitantes, que forma una conurbación semiurbana (de
más de 50.000 habitantes) con el cercano (5 Km) municipio de Villanueva
de la Serena. 

    El término de Don Benito se encuentra situado entre los 5º49´7´´ y
los 6º12´10´´ de Longitud Oeste (Meridiano de Greenwich), y entre los
38º43´27´´ y los 39º5´49´´ de Latitud Norte. Con una altitud media de
280m sobre el nivel del mar.

fuente1.jpg    Don
Benito cuenta con una con una superficie total de 56.292 Has. Los
términos municipales con los que limita son: Guareña, Manchita, Oliva
de Mérida, Valle de la Serena, La Haba, Villanueva de la Serena, Villar
de Rena, Rena, Provincia de Cáceres, Acedera, Orellana la Vieja, La
Coronada, Medellín, Santa Amalia y Mengabril.

    Don Benito por su extensión ocupa el quinto lugar de la provincia de Badajoz. Es cabeza de Partido Judicial.

    En su término municipal se asientan otras siete
entidades de población, seis de ellas como Entidades Locales Menores:
Ruecas, Hernán Cortés, Vivares, Valdehornillos, El Torviscal y
Gargáligas; y una como Pedanía: Conquista del Guadiana.

 

centro.jpg

 

 

El Centro

     El Instituto cuenta con
suficientes instalaciones para desarrollar la docencia. Están asentadas
en una superficie de más de 15.000 m2 , en los que se incluyen las
zonas deportivas y de esparcimiento. Consta de 5 pabellones
(3 de 2 alturas y 2 de 1) en los que se distribuyen las aulas en número
de 30; gimnasio con una superficie de m2; laboratorios de Ciencias
Naturales, de Física y de Química, aula de Idiomas, aula de Dibujo,
aula de Artesanía, aula de Informática con 15 ordenadores; aula de
Música y aulas de M.A.V., Biblioteca general con una dotación de 5000
volúmenes Salón de Actos, Sala de Profesores y despachos…

 

Información

El IES FRANCISCO DE ORELLANA de Trujillo, es un centro público dependiente de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura.

Se encuentra situado en la Avenida Reina María Cristina, s/n entre la población de Trujillo y Huertas de Ánimas; una pedanía situada a 1 km. aproximadamente, en la provincia de Cáceres.

Un alto porcentaje del alumnado usa el transporte escolar. Las localidades adscritas al centro son: Aldeacentenera, Cáceres, Deleitosa, Ibahernando, Jaraicejo, La Cumbre, Madroñera, Plasenzuela, Puerto de Santa Cruz, Robledillo de Trujillo, Ruanes, Santa Ana, Santa Cruz de la Sierra, Santa Marta de Magasca, Torrecillas de la Tiesa y Trujillo.

 

El emplazamiento actual del I.E.S. data de 1970 aproximadamente. Desde entonces se ha caracterizado por una línea innovadora y de investigación, ejecutada por el Claustro de Profesores; de ahí la concesión por parte de los organismos competentes de muchos Proyectos que se han llevado y se llevan a cabo en el mismo. 

NUESTRAS SEÑAS DE IDENTIDAD

• El Centro se manifiesta aconfesional y respetuoso con todas las creencias.
• Igualmente se manifiesta libre de cualquier tendencia ideológica o política determinada.
• De acuerdo con este pluralismo, toda persona que trabaje en el instituto deberá evitar la más mínima labor de propaganda en su interior.
• Queremos una escuela abierta, libre y democrática, donde alumnado, padres, profesorado y sociedad tengan cabida y sus relaciones sean de colaboración, tolerancia y respeto.
• Nuestro centro se ha de caracterizar por el cultivo y la defensa de los derechos y valores humanos, procurando una educación en libertad y para la libertad.
• Una enseñanza laica y pluralista, abierta y respetuosa con todas las ideologías.
• Que no se discrimine por razón alguna: ideas, raza, sexo, confesión política o religiosa, y que el respeto a las diferencias no sea compatible con labores de proselitismo, adoctrinamiento o sectarismo dentro del Centro.
• Que se defienda la vida como el derecho más fundamental de la persona, considerando el diálogo y la tolerancia como herramientas educativas en la resolución de los conflictos, y la paz como camino necesario para la convivencia.
• Que se trabaje la coeducación, y que nuestro alumnado perciba la “no discriminación” por razón de género como una experiencia vivida.
• Que se eduque en la necesidad de la justicia, la solidaridad y la cooperación con las personas y pueblos más necesitados.


CONTACTO

IES Francisco de Orellana portadaweb

Avda. Reina María Cristina, s/n -10200 – TRUJILLO (Cáceres). CÓMO LLEGAR

email: ies.franciscodeorellana@edu.juntaex.es

Tfno.: 927027790 / Fax: 927027789